董觉忠主任:缺乏详细的决策力度,促使对学前教育招生政策进行重新审查

增加预备班名额的决定并不彻底。董局长敦促教育部再次审查这一决定。

董觉忠主任在周五的声明中表示,他对教育部的招生政策感到奇怪和不可接受,教育部在整个决策过程中过于粗暴和草率。

「未经彻底研究和分析而增加学额,实在令人失望,这是违反教育专业的。

有鉴于此,董觉忠呼吁教育部暂停实施并重新审查这项政策。

“教育部长马志立前几天(24日)宣布,内阁决定继续维持大学预备班目前的族裔分布比例(即土著人口的90%)。与此同时,山东省福利彩票网11的学前教育名额将从25,000个增加到50,000个。

教育局局长董指出,我国公立大学的招生制度存在系统性歧视,允许马特里库拉西(Matrikulasi)和Form6班的学生在不公平的基础上争夺大学名额。

“我们认为,希盟政府应该拿出改革的政治決心,大刀阔斧,推动各项改革政策,包括废除前朝实施的预科班只开放10%的学额给非土著申请的固打制政策,让各族群学生自由报读。“我们认为,希腊-欧盟政府应该表现出改革和推进各种改革政策的政治决心,包括废除前王朝实行的只向非土著申请者开放10%学前教育名额的定期制度,以便所有族裔群体的学生都能自由入学。

-推广-我们要求大学中央单位(万国邮联)和公立大学立即披露现有的分配和甄选标准,以赢得人民的信任。

与此同时,教育部必须重新审视当前公立大学不公平的录取政策,放弃对少数民族的固定配额,利用绩效、社会经济和郊区等因素,科学公正地评估公立大学的录取方式,以更加公平、公开和透明的方式改革大学录取制度,公平对待预科班学生。

董觉忠主任表示,近年来,教育部重新树立了先发制人课程的品牌,以吸引更多学生参加先发制人课程。然而,公立大学不公平的招生制度偏袒一方,只会让更多的学生不愿先入为主。

“最后,我们呼吁教育部推迟增加大学预科名额的仓促决定,并呼吁教育部在今后推动任何教育政策,因为教育政策应广泛听取公众意见。在决策过程中,应以专业的态度、合理的数据和可靠的分析来说服人们。

发表评论